RESULTADO DO PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR COORDENADOR DO NÚCLEO PEDAGÓGICO

PCNP de Educação Especial:

Não houve candidato selecionado para a função.

PCNP de Educação Física:

André Luiz Fernandes Ribeiro

Presidente Prudente, 31 de janeiro de 2018

Helena Aparecida de Lima

Dirigente Regional de Ensino Substituta

Curso "Gênero, sexualidade e diversidade sexual: desafios para a escola contemporânea – 1ª Edição/2018"

O curso Gênero, sexualidade e diversidade sexual: desafios para a escola contemporânea – 1ª Edição/2018 tem por objetivo a formação continuada dos educadores da SEE-SP. Ele parte da necessidade de garantir o acesso a informações e conhecimentos específicos relativos à diversidade e ao respeito aos direitos humanos e às competências necessárias para estabelecer o diálogo com os alunos, bem como para lidar com conflitos e preconceitos, a fim de que sejam capazes de educar para a garantia de direitos e para o exercício de respeito à diversidade.

As seguir mais informações:

Público alvo: A todos os servidores da SEE-SP em exercício em quaisquer categorias, cargos ou funções dos três quadros da SEE-SP: QM, QAE e QSE, conforme a base da CGRH do mês de dezembro de 2017.

Cronograma: Inscrições: de 29/01 a 09/02/2018

Período de realização do curso: De 23/02 a 23/05/2018

Modalidade: A distância, estudos autônomos no AVA-EFAP

Carga horária: 90h divididas em 3 módulos de 30h cada 

Módulo I: Gênero e educação  (23/02  – 20/03)

Módulo II: Sexualidade, diversidade sexual e educação  (21/3 – 16/4)

Módulo III: Diversidades, diferenças e desigualdades  (17/4  – 14/5)

Certificação: Para fins de certificação serão considerados dois itens:

• Realizar no mínimo 75% das atividades do curso. Como o curso é composto por três módulos é necessário realizar todas as atividades avaliativas do curso para ser aprovado(a).
• Obter no mínimo 51% de aproveitamento das atividades avaliativas propostas no curso
• Os certificados serão emitidos pela EFAP, após o término do curso e respectiva homologação em DOE.
• O cursista apenas será certificado se completar a carga horária e avaliações determinadas neste plano de curso.

O cursista poderá utilizar o certificado do curso para a evolução funcional pela via não acadêmica, de acordo com a legislação vigente para seu quadro de atuação.

Para se inscrever, acesse o site da EFAP: 

http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Default.aspx?tabid=8548

Mais informações: PCNP Gláucia  

                               PCNP Débora 

Horário das entrevistas para seleção de Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico - PCNP

Data da entrevista: 26/01/2017

Local: Sala 43

Horário	CPF do candidato
13h30	562.916.984-04
13h50	080.315.648-09
14h10	218.773.238-02
14h30	366.066.138-74
14h50	360.512.828-90

Observação: os candidatos 420.623.408-69 e 536.678.676-20 tiveram a inscrição indeferida por não atenderem ao que determina o edital/ resolução.

O não comparecimento à entrevista será entendido como desistência. Não haverá novo agendamento de horário para entrevista.

A Diretoria de Ensino desde já agradece a todos os inscritos pelo interesse em participar do processo seletivo e de fazer parte da equipe do Núcleo Pedagógico. 

Presidente Prudente, 25 de janeiro de 2017.

Alice Maria Aguiar Filgueiras Correa

Dirigente Regional de Ensino Substituta

Avaliação diagnóstica de hipóteses de escrita

Esta informação refere-se ao Ofício Circular nº 02/2018, encaminhado às escolas em 25/01/2018.

Prezado Diretor,

Solicitamos a aplicação da avaliação de sondagem de hipóteses de escrita para os alunos não alfabéticos de acordo com as orientações anexas.  

As amostras de escrita e a planilha deverão ser encaminhadas para o Núcleo Pedagógico por meio do endereço eletrônico depprnpe@educacao.sp.gov.br,  aos cuidados da PCNP Aisa Andrade (telefone 3226-3764 ou 3226-3753) – até 23/02/2018.

Período de aplicação em sala de aula: de 05 a 09 de fevereiro.

Aplicar em todas as turmas do 6º Ano. Se necessário, é possível aplicar em alguns alunos de outras séries e anos, diante de provável caso de escrita não alfabética.

Procedimentos:

1º passo: Aplicar em todos os alunos de 6º ano a Reescrita de texto (anexo 1), para identificar alunos que não escrevem convencionalmente.

2º passo: Aplicar somente para os alunos que não produziram um texto convencional no passo 1 a Sondagem de hipóteses de escrita (anexo 2). Para identificar o que cada aluno sabe sobre a língua que se escreve.

3º passo: Preencher a Planilha (anexo 3) com os dados das sondagens – apenas com os casos de alunos não alfabéticos.

4º passo: Encaminhar para o Núcleo Pedagógico (somente dos alunos não alfabéticos) cópias escaneadas do anexo 1, do anexo 2 e a planilha preenchida.

Observação: Caso a escola realize o passo 1 e não encontre alunos com dificuldades de escrita alfabética, é necessário o preenchimento do anexo 3 e envio dele para o Núcleo Pedagógico com a seguinte informação: “após aplicação da sondagem, não foram identificados alunos com dificuldades na escrita alfabética”.

Em hipótese alguma essa sondagem deve ser usada para remanejamento ou reorganização de turmas, pois esta Diretoria de Ensino não incentiva a tentativa de formação de turmas homogêneas.

                                                                                                                                                                    Atenciosamente,

Alice Maria de Aguiar Filgueiras Correa

Dirigente Regional de Ensino Substituta       

Questionário das ações dos Programas Federais de 2017

Prezados Diretores e Professores Coordenadores

Disponibilizamos o Questionário das Ações dos Programas Federais que deverá ser respondido até 09/02/2018 por todas as escolas que desenvolvem esses programas. 

Para respondê-lo clique no link abaixo:

https://goo.gl/forms/Uqqzyaop9FMSyaSa2

Intensificação das ações de controle da Febre Amarela Silvestre

Prezado Diretor e Professor Coordenador,

Tendo em vista o alcance de informações qualificadas e a necessidade de esclarecer as principais dúvidas sobre a transmissão e prevenção da febre amarela no Estado de São Paulo, disponibilizamos o material enviado pela Coordenadoria de Controle de Doenças – CCD/SES, Divisão de Vigilância Epidemiológica.

Recomendamos o acesso ao link http://www.saude.sp.gov.br/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica-prof.-alexandre-vranjac/ no qual se encontra uma lista de municípios com recomendação de vacinação (com atualização constante, sendo a última de 12/01/2018: https://goo.gl/A397yd).

A febre amarela é uma arbovirose, ou seja, doença transmitida por um inseto infestado pelo vírus amarílico, que se apresenta sob duas formas: a silvestre e a urbana. Na forma silvestre, a doença não pode ser erradicada, pois o vírus circula naturalmente no ambiente entre primatas não humanos (macacos) e insetos (mosquitos). Estes transmitem a doença aos seres humanos após picar macacos contaminados. Assim, os macacos são hospedeiros do vírus amarílico e o ser humano é hospedeiro acidental -urbano. Portanto, é importante divulgar que os macacos são “sinalizadores” de que há a possibilidade de infecção dessa arbovirose na região em que se encontram e não devem ser alvo de eliminação.

Publicação “Práticas Escolares de Inclusão Educacional: experiências compartilhadas por educadores da Rede Estadual de Ensino – Volume II”

Prezado Diretor e Professor Coordenador,

O Núcleo de Inclusão Educacional (NINC), do Centro de Atendimento Especializado (CAESP), divulga o segundo volume da publicação “Práticas Escolares de Inclusão Educacional: experiências compartilhadas por educadores da Rede Estadual de Ensino”. A publicação foi organizada pela equipe NINC a partir de artigos e relatos recebidos de profissionais da Rede, mediante chamada feita em meados de 2017 a todas as Diretorias de Ensino, por meio do Boletim CGEB, dando continuidade ao Volume I, publicado em 2016.

Agradecemos imensamente a participação de todos os Professores, Professores Coordenadores, Diretores, Supervisores de Ensino e Parceiros, pela escrita e envio dos diversos textos, e parabenizamos pelos trabalhos realizados e sistematizados nesse registro. Informamos que os artigos não contemplados poderão ser incluídos em uma terceira publicação (Volume III), no próximo ano.

Esperamos que esta publicação promova a necessária visibilidade de práticas escolares que contemplem a Educação para as Relações Étnico-Raciais, a Escolarização no Sistema Socioeducativo, a Educação Escolar Quilombola, a Diversidade Sexual e Gênero, a Educação Escolar Indígena e o EJA no Sistema Prisional, inspirando novas ações na Rede.

Clique aqui para acessar a publicação, disponível também na Intranet.

Pedimos que divulguem amplamente essa publicação junto às escolas e todos os profissionais da Rede. Boa leitura e boas trocas de experiências.

Resultados SARESP/IDESP 2017

Prezados Diretores e Professores Coordenadores,

Divulgamos abaixo a informação encaminhada por e-mail pela equipe da SEE:

Prezados Senhores Dirigentes,  Estamos disponibilizando hoje (24/01) na Secretaria Digital Escolar - SED, os resultados do SARESP e IDESP, a fim de colaborar com o Planejamento. Entendemos que a análise dos dados é fundamental para as tomadas de decisão que se consolidarão no Plano de Ação da escola para o ano em curso.  Nesse sentido, ao se debruçarem sobre os dados, orientamos que as equipes lancem um olhar longitudinal sobre a sequência histórica, pois isso é imprescindível para a identificação da tendência apresentada pelos indicadores a fim de que se apeiem os avanços e pontos de atenção em relação as ações que contribuíram para os resultados. Desejamos um ótimo início de aula, e permanecemos à disposição. Sem mais para o momento, colocamo-nos a disposição para maiores esclarecimentos. Atenciosamente,  Rosangela Ap. de Almeida Valim Coordenadora da CGEB Cyntia Lemes Da Silva Gonçalves Da Fonseca               Coordenadora da CIMA Valesca Penteado de Toledo Honora Coordenadora da  SAREG

Planejamento 2018 - Documentos Orientadores CGEB

Prezados Diretores e Professores Coordenadores

Disponibilizamos os Documentos Orientadores CGEB para o Planejamento 2018.

Você pode acessá-lo na lateral direita do blog do NPE ou diretamente pelo link abaixo:

https://drive.google.com/drive/folders/1rNRjt_bZZZTRmS2hFRhQtLh9_lUT31YZ

ATENÇÃO! As Sequências Didáticas de Língua Portuguesa e Matemática (para as quais se propõe o estudo no período de 14 a 16/02/2018, para utilização a partir do dia 19/02/2018) estão disponíveis na Biblioteca CGEB da Intranet.

Desejamos a todos um excelente trabalho.

Núcleo Pedagógico

Edital para Seleção de Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico - PCNP - DE Presidente Prudente

A Dirigente Regional de Ensino Substituta, nos termos da Resolução SE 75/2014, diante do disposto no artigo 73 - do Decreto 57.141/2011, e à vista do que lhe apresentou a Diretora do Núcleo Pedagógico, torna pública a abertura do período de recebimento de propostas de trabalho e da realização de entrevistas para docentes interessados em exercer junto à Diretoria de Ensino da Região de Presidente Prudente (DERPP) a função gratificada de Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico (PCNP).

I – Vagas/escolaridade necessária

PCNP de Educação Física	01 vaga	Licenciatura Plena em Educação Física
PCNP de Educação Especial	01 vaga	Licenciatura Plena em Pedagogia com formação em alguma área de Educação Especial

II – Condições para a designação

a) Ser docente titular de cargo ou ocupante de função-atividade, podendo se encontrar na condição de adido ou em readaptação, sendo que, no caso de docente readaptado, a designação somente poderá ocorrer após manifestação favorável da CAAS – Comissão de Assuntos de Assistência à Saúde da Secretaria de Gestão Pública.  

b) Contar com mais de três anos de efetivo exercício no magistério público estadual de São Paulo.

c) Ser portador de diploma de licenciatura plena.

III – Perfil profissional

Do candidato é esperado o seguinte perfil profissional:

a) Ser capaz de desenvolver ações de formação continuada de professores e de acompanhamento do processo pedagógico na escola.

b) Possuir e ser capaz de desenvolver, cotidianamente, competência relacional e atuar para a consecução dos princípios da gestão democrática no coletivo formado pelos PCNP.

c) Possuir habilidade gerencial e técnico-pedagógica e ser capaz de desenvolver ações de implantação e desenvolvimento do Currículo Oficial junto às escolas e aos docentes.

d) Demonstrar interesse para o aprendizado e para o ensino.

e) Compreender os processos administrativos e financeiros como meios para a consecução dos objetivos pedagógicos.

f) Possuir habilidades inerentes do bom atendimento ao público, tanto do ponto de vista técnico quanto relacional.

g) Ter disponibilidade para atender à convocação dos órgãos centrais da Secretaria de Estado da Educação no município de São Paulo ou outros.

h) Ter disponibilidade para acompanhar in loco as ações desenvolvidas nas escolas dos diferentes municípios que integram a DERPP, bem como para orientar professores e professores coordenadores.

h) Ter habilidade no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

i) Ter conhecimento do disposto no Decreto nº 57.141/11, especialmente o artigo 73, e do Artigo 6º da Resolução SE 75/2014.

j) Participar ativamente da construção e implementação do Plano Anual de Trabalho do Núcleo Pedagógico.

IV – Proposta de Trabalho

O candidato deverá apresentar no ato da inscrição PROJETO DE TRABALHO explicitando:

a) Identificação completa do proponente (com contato telefônico), incluindo descrição sucinta de sua trajetória escolar e de formação; experiências profissionais; situação funcional (se é titular de cargo ou ocupante de função atividade); a que unidade escolar pertence;

b) Área de Conhecimento/ Disciplina em que pretende atuar como Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico;

c) Justificativas e resultados esperados no exercício de suas funções de PCNP, incluindo: diagnóstico da Diretoria de Ensino, fundamentado por meio dos resultados do SARESP apresentados pelas escolas; justificativa da função pretendida;

d) Objetivos e descrição sintética das ações que pretende desenvolver;

e) Proposta de Avaliação e acompanhamento do próprio projeto de trabalho (estratégias para garantir o monitoramento e execução do projeto).

V – Documentos

Anexadas à proposta de trabalho, o interessado deverá entregar cópias simples dos seguintes documentos:

a) Cópia do RG e CPF.

b) CTA - 2017 (data base 30/06/2017) - fornecida pela escola sede de controle de frequência.

c) Diploma(s) do(s) curso(s) de licenciatura plena que possui.

d) Em caso de pós-graduação, inserir também cópia dos diplomas e históricos.

VI – Entrevista

a) A entrevista, que ocorrerá na sede da DERPP, versará sobre a proposta de trabalho e sobre as expectativas do interessado para o desempenho da função.

a.1) No ato da entrevista é imprescindível o conhecimento e/ou domínio dos requisitos do perfil profissional conforme item III deste edital, 

a.2) A entrevista ocorrerá com agendamento prévio. A convocação será pelo site http://depresidenteprudente.educacao.sp.gov.br  e pelo blog http://supernucleoprudente.blogspot.com.br/ 

VII – Períodos e locais

- De 18/01/2018 a 24/01/2018 - das 8h30 às 11h30 e das 14h às 16h30 – Entregar a Ficha de Inscrição (modelo em anexo), entregar a Proposta de Trabalho e os Documentos na sala 28 da Diretoria de Ensino.

a.1) A proposta de trabalho e os documentos deverão ser acondicionados em um único envelope com a identificação do candidato.

- 25/01/2018 – divulgação no site da DERPP e no blog do NPE dos horários e dos locais de entrevista.

- Dias 26 e 29/01/2018 – realização das entrevistas.

VIII – Disposições finais

a) As etapas deste processo de seleção não poderão ser feitas por procuração.

b) O horário regular de trabalho do PCNP é das 8h às 17h (com uma hora de almoço, obrigatória). Quando houver necessidade da própria DERPP, o horário poderá ser alterado para atendimento de demanda específica.

c) Uma vez entregue sua proposta de trabalho, o candidato estará ciente e de acordo que, após a realização da entrevista, é de exclusiva decisão da DERPP acatar ou rejeitar qualquer uma das propostas apresentadas.

Presidente Prudente, 16 de janeiro de 2018.

Alice Maria Aguiar Filgueiras Correa

Dirigente Regional de Ensino Substituta

Ficha de Inscrição ao Processo Seletivo para PCNP

(CLIQUE AQUI PARA DOWNLOAD)

Eu, _____________________________________________________________________________,
RG _________________________________________, CPF________________________________,
PEB I (    ) – PEB II (   ), da disciplina de _______________________________________________,
Titular de cargo efetivo (    ) / Categoria F (    ), na situação ativa (    ) / adida (   ) / readaptada (    ), com sede de controle de frequência na Escola Estadual ________________________________________________________________________________,
solicito à Dirigente Regional de Ensino Substituta, Alice Maria Aguiar Filgueiras Correa, minha inscrição ao processo seletivo para escolha de PCNP de Educação Física (    ) / PCNP de Educação Especial (     ).
Declaro que estou ciente das informações contidas no edital para seleção de PCNP, bem como dos termos da Resolução SE 75/2014 e do disposto no artigo 73 - do Decreto 57.141/2011.

Presidente Prudente, _________de janeiro de 2018

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Assinatura do interessado

Telefone para contato:_______________________________________________________________
E-mail: ___________________________________________________________________________

(Esta ficha pode ser preenchida manualmente)


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Protocolo de Inscrição Nome do candidato:________________________________________________________________ Inscrito(a) para seleção de PCNP: (   ) EDUC. FÍSICA      (   ) EDUC. ESPECIAL Data da inscrição: __________________ Assinatura e carimbo do responsável pelo recebimento da inscrição na DERPP: _____________________